： 家庭教育, 教育 一、家庭教育――父母是首任教师 家庭教育产生于学校教育之前，它曾经担负过教育年轻一代的主要任务。随着社会和进步和社会结构的复杂化，教育教育年轻一代的主要责任，虽然已经由学校来承担，但是，这不意味着取消家庭教育，而是对家庭教育提出了新的要求。 家庭教育有学校教育、社会教育不可代替的作用。家庭是一个小的社会细胞。是儿童出生后的第一个环境。青少年的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。在家庭中，父亲及其他成员之间有着天然的亲属关系。因此，也天然地成为子女的第一任老师。作为小学生第一任老师的家长，应时时把握好教育孩子这一关。 (1).为儿童设立良好的家庭环境 因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，儿童会受到种种影响。尤其是自发性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时儿童的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，不能低估环境因素的作用。如饭桌上，一个四年级的表姐对一个上一年级的表妹说：“你吃不吃麻酱加白糖？怎么不说话？”“我想麻将还能吃？表妹回答说。可见，在不同的家庭中成长的儿童，往往会具有不同的个性心理倾向。象表妹的家庭环境为孩子创设的是麻将桌的情境。有的儿童在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义说明上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。 孩子在幼儿园学了做手工，为了提高其动手能力，每年的寒暑假都带她云北海公园买一套图片，回来后不是折纸就是拼图，使孩子在玩中锻炼了动手能力和思维能力。 (2）家长以身作则，为孩子做出榜样 父母的“言、行、举、动都将在儿童洁白无暇的心灵上铭刻下难以泯灭的痕迹。对儿童思想、性格、品德、作风的形成会产生深远的影响。所以，父母要以身作则，讲文明、讲礼貌，有意识有步骤的教给儿童应对进退、待人接物的礼仪，循循善诱，持之以恒，使儿童耳濡目染从小就受到善于美的陶冶与感化。 在家庭教育中，教育者是家长，被教育者是子女。在这个关系中，家长是家庭生活的组织者，是家庭大厦的支柱，是子女生活的依靠，家长与子女一般地说是朝夕相处，利害与共，命运一致，关系亲近，这种特点的生活环境，家长具有权威性，使孩子非常尊敬家长，父母与子女关系密切和其被子女的尊重，这是家庭教育的一个优势。但优势能否发挥出来，家长能否与子女亲密无间，能否严格约束自己，受到子女的尊重，这就看家长的修养如何？若家长的素质、言行不足以让孩子依赖，家长经常说空话，那么孩子就不听你的话。家庭教育的特点、优势就发挥不出来。我为了提高自身的素质，平时注重理论的学习，从孩子上幼儿园、小学、初中、高中，每次家长会都很重视。并及时将信息反馈给孩子完成写家长学校总结的任务。使自己有正确的教育思想和教育意识。注重与孩子促膝谈心。彼此成为朋友。 要让孩子全面发展，我仅仅是把握家庭教育中的德育这一关。孩子处在不断发展的状态中，不论从整个学龄阶段，还是从每一学龄看；不论从同龄群体还是从个体看，都应注意共性、普遍性与个性、特殊性的结合，重视理念与实践的统一。 在改革开放的形式下，发展商品经济给我们带来了很多好处，但也给人们的思想带来了一些不利因素。为了让孩子分清合理的个人利益，分清传统的义与利的关系，在处理花钱的事上，诱导在前，让孩子来选择。如1998年的清明来夕，家里的人都要去潮白陵园为爷爷扫墓。婶婶三口有自己有车开车去，姑姑她们找车去。我们三口是打车还是骑车去？请“小大人”来决定。同时向孩子讲明：要是“气派儿些”花百八十元也可以。但是，这符合爷爷生前勤俭节约的品质。爷爷病重住院时连一条新毛巾都舍不得用……当然，骑车是要吃苦的，你还从来未骑过这么远的路。再想想爷爷抗美援朝所吃的苦，想想红军长征途中的苦……“好了！这一百元钱我要靠劳动得到它，准备买一本新编的辞典和字典”。孩子做出了令人满意的决定。 要培养孩子尊老爱幼的品质，作家长的首先做到。奶奶住南楼医院时，我下了班，不回家途中先到医院看老人，为老人买好水果、罐头。然后，回家做照顾孩子的事。渐渐的，孩子也学会了对长辈如何尊重，对弟弟、妹妹和同学们如何讲谦让。 可见，第一任教师――家长，在孩子的成长的旅途中有领先走的作用。这邻走中，既有创设环境熏陶，又有拉着孩子的手一起走向长大的作用。 |
