日前，市教育局在市二中召开题目为“努力提高党建工作科学化水平，更好地保障和促进我市教育实现科学发展”的党建工作会议。 会议全面回顾了教育局党委2009年党建工作情况。一年来，教育局党委在各支部和广大党员干部的共同努力下，坚持“求实、服务、创新”的工作理念，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，牢固树立和认真落实科学发展观，以加强党的执政能力建设为工作重点，全面推进教育系统党的思想、组织、作风和制度建设，在提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作等方面取得了明显成效。2009年，市教育局被评为劳动实践场所建设省级先进单位、省级继续教育先进集体、全市消防工作优秀单位、全市安全工作先进单位、向上争取资金先进单位，纪检监察工作先进单位，纪检书记陈宪峰同志荣立个人三等功。 会议指出，2010年教育局党建工作总体要求是紧紧围绕教育中心工作，抓住结合点，找准切入点，选好着力点，进一步解放思想，扎实工作，以改革创新的精神，不断提高党建工作科学化水平，为推进我市教育事业科学发展提供强有力的组织保证。 教育局党委书记、局长隋道明在会上讲了话，他就如何加强新形势下学校党建工作水平提出树立五种意识。 第一，管党的意识。应该说，党建工作是我们从事党的工作的一种具体的、主体的、自身的核心工作，是自己的责任田，是份内工作，不抓不行，所以大家要有管党的意识，坚持“党要管党，从严治党”的方针。 第二，发展的意识。在任何时候，把党建工作与教育事业发展割裂开来，单独地、孤立地在理论上讨论党建工作没有什么实质意义。对于我们的教育系统，党建工作的意义就是必须要把教学质量、育人水平体现出来，通过党建工作促进中心工作，显现党建工作的价值，体现我们抓党建工作的目标和成效。比如素质教育是目标，也是重点，但如何处理素质教育与应试教育的关系又是最大的难题。我认为，校园文化建设就是一个很好的载体。如果我们党组织多抓一些校园文化建设的工作，如果真正能够让广大教师和学生都参与到校园文化建设中来，我觉得这个问题也就很好解决了。 第三，创新的意识。创新是我们事业发展、不断提升的一种动力和源泉。没有创新的意识就不会有创新的工作成果和突飞猛进的工作成效。“穿新鞋走老路”的做法就不是真正的创新。党建工作是一个软的硬任务，没有一定的创新能力和统筹水平的人绝对难以做好。 第四，执行的意识。刚刚结束的两会中，也提出了关于提高执行力的问题。执行体现在三个方面：一是执行的能力。执行充满着主观能动性，要有主观的愿望去执行，没有积极的想法，执行很难落到实处；二是执行的举措。执行应该是方法的凝炼和经验的积淀，绝不是循规蹈矩、墨守成规；三是执行的成效。同样落实一件事情，你花的时间比别人少，做得比别人快，效率更高、效果更优，你的执行力就比别人强。执行意识从学校党建工作的角度来说，应该体现在大家的主观能动性上，体现在工作方法上，体现在党建规划的落实程度上，体现在党建任务的执行效果上。 第五，统筹的意识。就是要善于整合各方面的资源，一是整合内部资源，优化配置学校内部的各类党建资源，引导舆论、培育典型、开展活动，努力形成各类资源互动合作、协调发展的大党建氛围；二是整合外部资源。外部资源象家长、社会、相邻单位、还有所在的社区等等。让一切资源相互融通，为我所用，彰显党建工作应有的效果，在合作共赢中推进学校党建的发展，达到多赢共建的目的，在这方面，教育党建工作处于比较优势的位置，希望大家在这方面发挥更好、更多的作用。 他最后要求全市教育党建工作要勇于创新，狠抓落实，努力实现教育党建工作在思想上的统一、认识上的提高、制度上的健全和实践中的突破，使我市教育党建工作的整体水平再上新台阶！ |
