自全市第一批学习实践活动开展以来，市教育局党委坚持“边学边改，即知即改”的原则，引导党员干部认真查找和改正自身在服务教育科学发展方面存在的具体问题，实现了“学风、作风、行风”的全面改进，学习实践活动取得了初步成效。 一是学风得到了改进，思想进一步解放。在近一个月的学习实践活动中，局领导班子成员能够带头参加学习，带头撰写心得体会，带头开展调研，带头作辅导报告，有效地带动了党员干部参加学习实践活动的自觉性和积极性。全体党员干部能够积极参加学习交流，挤时间自学，认真撰写心得体会，讲学习、比学习的氛围日趋浓厚。通过边学习、边交流，全体党员干部思想得到进一步解放，工作思路得到进一步拓宽，能够与时俱进地开展工作，积极为全市教育事业的改革与发展建言献策，主人翁意识、责任意识进一步增强。 二是作风得到了改进，服务进一步强化。在学习实践活动中，局党委班子成员能够带头贯彻“边学边改，即知即改”的原则，在认真参加学习交流，开展调研的基础上，结合工作实际，就自身不符合科学发展观要求的思想观念及工作表现进行深入的反思，积极进行整改，工作的主动性、自觉性进一步加强。对调研中发现的问题现场能解决现场的现场解决，教育局自身能解决的，规定期限进行解决，对群众反映强烈但教育局自身解决不了的问题，积极上报上级部门解决。机关全体党员干部也能够在学习实践活动中，按照科学发展观的要求，进一步改进工作作风，积极主动地作好本职工作，服务基层的意识进一步加强。 三是行风得到了改进，纪律进一步严明。教育局党委充分利用这次学习实践活动的有利时机，在局直属部门开展了“整肃纪律、转变职能、强化服务、提升形象”专项教育活动，在全市教师中开展了以“崇教厚德，提升职业追求”为主题的师德建设活动，继续开展“关爱教师温暖行动”、“千名教师扶千生，千名教师访千家”和“校级领导进社区（村屯）”活动，组织全市教师认真学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，查找和解决教育局及各学校师德建设方面存在的问题，引导教师查找自身在师德方面存在的问题并进行积极的整改。通过加强师德师风工作，进一步严明了工作纪律，提高了工作效率和服务水平，促进了教育行业整体作风的改变，树立了良好的教育行业形象。 |
